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单项选择题

A.课程目标B.课程功能C.课程结构D.课程理论控制着课程功能的广度和深度，节制着课程的时间效应和情绪效应的是……

控制着课程功能的广度和深度，节制着课程的时间效应和情绪效应的是（）

A.课程目标
B.课程功能
C.课程结构
D.课程理论

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热门试题

单项选择题课程可以分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指（）

A.教学内容
B.教科书
C.教学计划
D.教学大纲

单项选择题实施素质教育的根本方针是（）

A.“三个面向”
B.三个代表”
C.倡导“五讲四美”
D.培养“四有”新人

填空题基础教育课程改革试验工作推进的基本方针是“（）”。

填空题按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为（）和校外课程资源。

填空题我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的多样化、选择性和（）。

填空题评价指标体系包括学生的学科学习目标和（）。

填空题（）是新课程的最高宗旨和核心理念。

填空题新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）、（）和（）的变革。

填空题新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为（）。

填空题新课程指出，要改变（）过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、（）和（）的功能。

填空题各学科（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

填空题对于学生，新课程强调要建立（）的评价体系。

填空题《基础教育课程改革纲要（试行）》指出（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

填空题新课程明确了考试内容的改革方向，即重视应用与（）。

填空题（）是我国中小学教育活动的基本构成部分