填空题按照课程资源空间分布的不同,大致可以把课程资源分为()和校外课程资源。
填空题我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的多样化、选择性和()。
填空题评价指标体系包括学生的学科学习目标和()。
填空题()是新课程的最高宗旨和核心理念。
填空题新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现()、()和()的变革。
填空题新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为()。
填空题新课程指出,要改变()过于强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、()和()的功能。
填空题各学科()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
填空题对于学生,新课程强调要建立()的评价体系。
填空题《基础教育课程改革纲要(试行)》指出()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
填空题新课程明确了考试内容的改革方向,即重视应用与()。
填空题()是我国中小学教育活动的基本构成部分
填空题()是新课程的核心理念。
填空题()、综合性和选择性是本次课程结构调整的三条基本原则。
填空题在教学实施中,新课程倡导学生()、()、()。