案例分析题当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出发，安排了一些新颖的教学内容，增强了课堂气氛的活跃性，提高了学生锻炼的积极性。但对于在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习，在实施中却有被"挤掉"的现象，造成学生的队列队形练习素质下降，在一定程度上影响了教学的质量。 体育教学中队形队列练习的意义是什么？

问答题作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。

问答题（1）分析李某晕倒的原因，教师该如何处理这种现象？（2）分析导致学生李某心脏停止跳动的原因，应如何预防这种现象的发生。

问答题（1）本课教学目标是否表述正确，为什么？请写出你认为合适的教学目标。（2）教学过程中是否体现了如何达成教学目标？进行说明。

问答题（1）洪老师的教学设计存在哪些问题？（2）如何帮助学生克服恐惧心理？

问答题（1）在课堂上发生这样的事情你认为是否属于课堂管理不合理造成的？该如何解决？（2）如何防止类似事件的发生？

问答题（1）上述运动处方存在哪些问题？（2）试改进处方中的问题。

问答题（1）上述运动处方存在哪些问题？（2）对你认为需要改进的地方，提出修改建议。

问答题马老师这样解决问题的方式为什么效果不大？该如何解决？

问答题分析该问题产生的原因。

问答题设计什么样的跑步课能让学生感兴趣？试举例说明。

问答题根据材料分析学生为什么不喜欢上跑步课？

问答题（1）面对案例中的情况，教师应如何应对？（2）试分析初中体育教学中，教师应如何对学生进行挫折教育。

问答题（1）王老师这样设计该课的教学是否合理？为什么？（2）如果让你改进该教学设计，你将如何做？请写出你的教学设计思路。

问答题（1）如果在你的体育课上出现该问题，你如何解决？（2）在教学中可通过哪些方法预防该情况的发生？

问答题（1）郭老师选用的教学方法有哪些优点？（2）在教学过程中郭老师还存在哪些不足？如果是你要如何改进？