A.客观B.比例C.大小D.透视
单项选择题观察是整体的观察,不是局部的、孤立的、表面的观察,只有这样才能获得对客观物象的正确认识,这是素描()的前提,是准确地再现客观物象的基础。
A.造型B.创作C.鉴赏D.透视
单项选择题在静物写生过程中,为了准确把握整体与局部的这种依存与制约的密切联系,就必须通过(),并将其贯穿于素描造型的始终。
A.写生B.比较C.构图D.主次
单项选择题素描造型初学者最易犯的毛病就是从()着眼,以至造成形体、结构、比例、色调、透视等方面的错误。
A.整体B.全面C.局部D.近处
单项选择题对初学者而言,正确地认识对象是造型的基础,提高观察力是基础素描训练的基本任务之一,主要有整体观察、()、本质观察。
A.局部观察B.比较观察C.细致观察D.表面观察
单项选择题素描是画家对客观世界从感性认知到理性研究,感性与理性互动,全面把握对象并通过()语言再现对象的过程。
A.写实B.概括C.观察D.素描
单项选择题以()的表现手法为主,在较短时间内以培养观察能力、记忆能力、艺术概括能力为主要目的的叫速写。
A.简洁概括B.光影明暗C.结构D.细致
单项选择题()是设计师必备的专业设计表现技能,是表达设计创意,收集设计素材,交流设计方案的手段和语言。
A.绘画B.基础C.素描D.造型
单项选择题()把“致广大而尽精微,极高明而道中庸”用在素描教学上,创建了科学的美术教学体系。
A.林风眠B.刘海粟C.齐白石D.徐悲鸿
单项选择题素描是视觉艺术的基础,它能表现体积、空间、深度、材质和动作,是画家()精神的外在体现。
A.内在B.客观C.主观D.个人
单项选择题徐悲鸿提出了素描造型科学教学体系----(),奠定了我国素描教学的基础。
A.“新七法”论B.素描写生学C.西方造型法则D.欧洲素描
单项选择题从19世纪20年代以后,我国去()接受西方教育的学者相继增多,西方素描技法在中国画坛的影响也随之扩大。
A.美国B.日本C.欧洲D.苏联
单项选择题1912年刘海粟等人在()创办了我国第一所美术专科学校。
A.北京B.上海C.南京D.广州
单项选择题从民国初年到()前后,我国美术教育有了新发展。
A.北伐战争B.“五四”运动C.建国初年D.护国运动
单项选择题1912年,()从日本留学回国,任两江优级师范图画手工专修科主任教师,开设了素描、油画、水彩,、图案、西洋美术史等课程,开创了我国美术教育和高等师范教育的先河。
A.刘海粟B.李瑞请C.李叔同D.徐悲鸿
单项选择题19世纪末~20世纪初俄罗斯的()抨击了当时学院教学对古典主义作品的摹仿,加强了专业写生的训练。
A.契斯佳科夫B.基础C.重点D.唯一