A.制定能促进健康的公共政策B.创造支持环境C.加强社区的行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向国际健康促进……

多项选择题健康相关行为可分为（）。

A.社会健康相关行为
B.生活健康相关行为
C.危害健康行为
D.促进健康行为
E.健康教育行为

多项选择题围绕健康促进领域，澳大利亚学者推出，健康促进具体应包括（）。

A.预防性健康保护
B.预防性卫生服务
C.预防性社会康复
D.健康保健
E.健康教育

单项选择题为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（）。

A.婴幼儿母亲
B.婴幼儿
C.妇幼保健医护人员
D.乡村医生
E.儿科医生

单项选择题人生保护阶段的健康教育内容主要是（）。

A.围生期教育、婴幼儿期教育儿童期教育
B.建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育

单项选择题人生三阶段是指（）。

A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E.少年阶段、成年阶段、老年阶段

单项选择题社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是（）。

A.入户访问
B.张贴宣传标语
C.电话咨询
D.专题健康知识讲座
E.组织健康知识竞赛

单项选择题在控烟项目中，通过检测头发中的尼古丁含量，来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的（）。

A.历史性因素
B.回归因素
C.测量工具
D.选择偏倚
E.工作人员和参与者的熟练性

单项选择题吸烟的行为干预的起始阶段是（）。

A.学龄前儿童
B.学龄儿童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正确

单项选择题不属于老年人合理膳食的是（）。

A.合理营养
B.低盐膳食
C.高脂膳食
D.多样化
E.三餐合理搭配

单项选择题多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要，但不知道如何合理膳食、运动没有场所，则应重点考虑（）。

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.加强因素
E.其他因素

单项选择题适用于启发式教育方法的人群是（）。

A.婴幼儿
B.学龄前儿童
C.青少年
D.成年人
E.老年人

单项选择题高血压社区防治中健康教育的对象是（）。

A.社区全人群
B.中老年人群
C.高血压病高危人群
D.高血压病人
E.学龄期儿童

单项选择题在社区慢性病健康教育过程中，从传播效果的层次看属于健康信念认同的是（）。

A.知晓肥胖对健康的危害
B.相信合理营养有利于预防疾病
C.常吃新鲜蔬菜、水果
D.愿意接受健康指导
E.定期参加体育锻炼

问答题人生三阶段

单项选择题在实施病人健康教育时，首先要进行（）。

A.考虑健康教育的形式
B.确定病人教育目标
C.分析病人的需求
D.制订病人的教育计划
E.确定病人教育的时机