A.保护功能强B.调节体温功能强C.渗透作用强D.以上都对
单项选择题游戏既有全身的也有局部的运动，使儿童的各种生理器官和系统得到活动，促进骨骼肌肉的成熟，加速机体的新陈代谢，有利于内脏和神经系统的发育。体现了游戏对（）发展的作用。
A.智力B.身体C.社会性D.认知
单项选择题幼儿末期出现了抽象逻辑思维的萌芽，该阶段思维借助的工具是（）。
A.感知B.动作C.游戏D.语言
单项选择题在认读相关动物的图片后，孩子们开心地用积木拼搭出自己喜爱的动物形象，这属于（）。
A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.音乐游戏
单项选择题一个4岁孩子对成人说：“妈妈，您听，我会说姑姑了，不是fufu 了。”这表明幼儿（）。
A.语音意识的发生B.词汇数量的增加C.讲述的逻辑性D.内部言语的发生
单项选择题在盥洗环节，某幼儿不小心把毛巾弄掉在地上，于是他赶紧捡起毛巾，对着毛巾上绣着的小熊说了句“没事没事，你是男子汉，不疼，不哭。”这体现了该幼儿思维的（）特点。
A.自我中心B.表面性C.直觉性D.泛灵论
单项选择题幼儿松松出现面色苍白、头晕、乏力、食欲不振、恶心、腹胀、注意力不集中等症状，松松最有可能是患有（）。
A.缺铁性贫血B.上呼吸道感染C.肺炎D.麻疹
单项选择题在对幼儿进行德、智、体、美教育的过程中，以下属于体育的任务的是（）。①保护幼儿生命，促使幼儿正常发育②发展幼儿的基本动作③培养幼儿良好的生活、卫生习惯④培养幼儿的正确姿势，增强其体质
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
单项选择题陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的，因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂，因此他的课程被称为（）。
A.行为课程B.生活课程C.完整课程D.五指课程
单项选择题以下（）不属于幼儿行走不自如的原因。
A.头重脚轻B.神经系统发育不完善C.骨骼肌肉柔嫩D.脊柱弯曲没有形成
单项选择题有个1岁半的孩子，对“数数”很有兴趣，当他听到售货员说菜价是“1块6”时，他就立即说：“1块7，1块8，1块9，1块10。”这表明儿童已经掌握了（）。
A.数的顺序B.数的实际意义C.数的组成D.认数
单项选择题丁丁正在家中看电视，此时妈妈走过来对丁丁说：“你应该离电视远一点，这样才能保护自己的眼睛。”为了保证丁丁的用眼卫生，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，丁丁在看电视的时候应该距离电视（）。
A.1.5米B.2米C.2.5米D.3米
单项选择题（）的症状表现之一是俗称的“环口苍白圈”。
A.水痘B.猩红热C.流行性腮腺炎D.流行性感冒
单项选择题教师在进行手工制作活动“秋天的花裙子”中，为幼儿提供了各种各样不同材质、不同大小的材料，有绳子、纸张、塑料袋等。这体现了材料投放的（）。
A.探索性原则B.丰富性原则C.目的性原则D.层次性原则
单项选择题毛毛小朋友在活动期间，主动帮助别人，获得教师的奖励，得到了一朵小红花。玥玥小朋友为了得到同样的奖励，也开始学习如何帮助别人。这体现了班杜拉所倡导的（）。
A.自我强化B.社会性强化C.替代强化D.直接强化
单项选择题汐汐对爸爸说：“爸爸，我很喜欢天上的白云，你摘一朵给我吧。”爸爸说：“天那么高，叫我怎么摘呀？”汐汐说：“你站在梯子上摘呀。”爸爸说：“站在梯子上，也不行。”孩子嘟囔着说：“哼，还是爸爸呢，我长大了当爸爸，什么都摘得到。”这属于（）推理。
A.类比推理B.演绎推理C.转导推理D.逻辑推理
