A、把人文和人的生活联系在一起B、把文化作为经济发展的方向C、能够给人民带来幸福D、建筑设计不再依靠外国人下面……

单项选择题人文精神的终极目的是（）。

A.人的自由和全面发展
B.追求真善美
C.引领人类的思想
D.智力和情感的发展

单项选择题下面不属于形而上的科学文化的是（）。

A、精神
B、逻辑
C、价值
D、灵魂

单项选择题“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。

A、钱学森
B、杨振宁
C、爱因斯坦
D、李政道

单项选择题以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）。

A、正课和课外
B、亲师和乐友
C、学习和休息
D、考试和官职

单项选择题通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念：（）。

A、千篇一律和道德说教
B、因材施教和道德说教
C、因材施教和启发诱导
D、千篇一律和启发诱导

单项选择题孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：（）。

单项选择题以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：（）。

A、墨子
B、荀子
C、孟子
D、孔子

单项选择题孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。

A、道德
B、才干
C、仁爱
D、忠恕

单项选择题孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。

A、教学相长
B、因材施教
C、有教无类
D、温故知新

单项选择题美国德州的教师节是（）的生日。

单项选择题蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。

A、专门教育
B、陶养德性
C、素质教育
D、社会教育

单项选择题下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。

A.言语
B.德行
C.政事
D.礼节

单项选择题《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。

A、学习品德
B、学习知识
C、学会发展
D、学会共同生活

单项选择题“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。

A、君主向暴君转换需要一个过程
B、暴君掌握着武力，人民是个体的人
C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大
D、以上都是

单项选择题（）认为国家最好由哲学家统治。

A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、康德