填空题

体育教材化的两个基本层次：（）、（）。

【参考答案】

编制体育课程标准和编写教科书；根据课程标准和教科书把教材变成学生学习内容的工作

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热门试题

填空题根据传统体育内容排列理论的解说，体育教材的排列有两种基本的排列方法，即（）和（），以及两者混合而成的（）方式。

填空题一般来说，教学内容的编集可以有三种逻辑：一是按照教学内容的（）进行来编集；二是按照学生身心发展的规律组织教材；三是根据（）进行编集。

填空题作为体育教材的载体，其形式主要包括：（）（学生用体育教材）、（）（教师用体育教材）、（）等三种形式。

问答题试论述体育教学内容改革的趋势。

问答题分析体育教学内容与教育内容的共性。

问答题今后体育教学内容的改进有哪几个方面？

问答题简述中国对体育教学内容的分类。

问答题简述隐性体育教学内容的作用。

问答题近代的体育教学内容来源于哪几个方面？

填空题体育教学内容的特点和编辑逻辑：（）、（）、（）。

填空题近代体育教学内容的来源：（）、（）、（）、（）。

填空题课程的种类分为（）、（）、（）、（）。

填空题隐性体育教学内容的特点：（）、（）、（）和（）。

填空题体育教学内容的特性：（）、（）、（）、（）、（）。

填空题广义的体育教学内容的内涵应包括三个侧面：（）、（）和（）。