A.学校管理知识B.教育政策法规知识C.竞争意识D.教育学科知识下列属于教育部中学校长培训中心职业校长素质结构……

单项选择题美国学校领导者标准认为，（）是以学生的成功为价值导向的。

A.师资队伍的管理
B.校长的素质与行为要求
C.学校管理者的领导力培养
D.校长的素质与行为的影响

单项选择题在胜任力梯形图中，发挥作用最稳定的层级是（）

A.自我意识-内驱力-社会动机
B.绩效行为
C.知识-技能-态度
D.思考方式-思维方式

单项选择题在一所学校，（）决定着领导力的高低。

A.校长的素质和行为
B.学校党委书记的素质和行为
C.教师的素质和行为
D.学生的素质和行为

单项选择题提升学校管理者的领导力，（）肩负着最重要的使命。

A.书记
B.学生
C.教师
D.校长

单项选择题（）是学校文化建设的核心。

A.物质性文化
B.精神性文化
C.制度性文化
D.理念性文化

单项选择题（）是维系学校正常秩序的保障机制。

A.物质性文化
B.精神性文化
C.制度性文化
D.理念性文化

单项选择题从结构上来看，学校文化不包括（）

A.物质层面的文化
B.精神层面的文化
C.制度层面的文化
D.理念层面的文化

单项选择题（）是建设现代学校的重要保证。

A.良好的校园环境
B.高效能领导
C.杰出的教师
D.良好的学校政策

单项选择题在一所学校，（）指以校长为首的领导层在推进学校发展过程中表现出来的影响力。

A.领导力
B.学校文化影响力
C.学校的凝聚力
D.学校的知名度

单项选择题不属于影响领导效果的环境因素是（）

A.领导者与下属的关系
B.任务结构
C.领导者的个人性格
D.职位权力

单项选择题下列组合属于任务型的领导行为的是（）

A.高关心人，低关心组织
B.低关心人，高关心组织
C.低关心人，低关心组织
D.高关心人，高关心组织

单项选择题对有效领导者的品质研究理论主要代表人物是（）

A.斯托格迪尔
B.康泰特
C.齐塞利
D.布莱克

单项选择题下列不属于现代领导理论研究的是（）

A.领导素质研究
B.领导行为研究
C.领导情境研究
D.领导内涵研究

多项选择题（）属于内容型激励理论。

A.斯金纳的强化理论
B.亚当斯的公平理论
C.马斯洛的需要层次理论
D.赫茨伯格的双因素理论
E.弗鲁姆的期望理论

多项选择题评估的正确性受人为影响而产生的效应有（）

A.月晕效应
B.日晕效应
C.类己效应
D.趋中效应
E.近因效应