作为中国历史上独特教育组织形式的书院，早在唐代就成为与官学并行的教育机构。

判断题低级生理、心理机能及气质等受遗传影响程度强，高级生理、心理机能（如人的认识、高级神经系统的活动等）受遗传影响的程度则相对减弱。

判断题无论在发展中国家还是发达国家，所有教育特别是高等教育中最普遍存在和最难以消除的不平等，是那些源于社会经济、文化和民族差异的平等。

判断题行动研究法的特点在于实用性，它不关心研究成果的普遍意义。

判断题1939年，前苏联教育理论家赞科夫主编了当时被认为是具有权威性的马克思主义的《教育学》。

判断题常言道，“积小变为大变”。这恰好符合了教育政策制定模式中的理性模式。

多项选择题在下列选项中，属于非形式化教育特点的是（）。

A.与生活过程浑然一体
B.与生产过程浑然一体
C.无固定教育者
D.无固定受教育者
E.无相对规范的教育内容

多项选择题教育政策有着与其他政策相似的一些特点，这些特点表现在（）。

A.强制性
B.指向明确
C.影响广泛
D.体现统治阶级意志
E.相对稳定

多项选择题从内容上看，教育是（）的基本途径。

A.承接社会文化
B.传递生产经验
C.创造人类财富
D.传递社会生活经验
E.培养创新精神

多项选择题20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是（）。

A.教育先行
B.教育规划
C.教育大扩张
D.教育民主化
E.提高教育质量

多项选择题在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是（）。

A.内发论
B.外铄论
C.发生认识论
D.主体实践论
E.环境决定论

多项选择题认定教育政策问题又称教育政策问题诊断，它是从发现问题开始的，其途径通常包括（）。

A.社会调查
B.预测分析
C.行动研究
D.实验研究
E.研究信息

多项选择题在以下选项中，属于个体心理发展内容的有（）。

A.知识的发展
B.神经系统机能的增强
C.成熟状况
D.智力的发展
E.意向的发展

多项选择题教育政策要受到社会各种因素的制约，其中（）是最主要的影响因素。

A.地域因素
B.国别因素
C.政治因素
D.经济因素
E.教育因素

单项选择题（）理论使教育管理学从经验走向科学。

A.古典管理
B.人际关系学说
C.结构主义
D.行为科学

单项选择题凯洛夫思想的主要特点是重视（）在全面发展中的地位和作用。

A.德育
B.智育
C.美育
D.体育