简答题 请简述高原现象表明动作技能的掌握已临近学生身心的发展的极限。

问答题请简述学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了品德情感。

问答题请简述运用复式教学时，学生的基本训练和自学能力相对较弱。

问答题请简述情绪等同于情感。

单项选择题《爱弥儿》是（）的教育代表作品。

A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威

单项选择题当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是（）

A.明适应
B.暗适应
C.视觉后像
D.感觉对比

单项选择题5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：“看，消防员！”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于（）

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.组织

单项选择题—个人只有（），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常
B.心理正常
C.生理、心理都正常
D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

单项选择题“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容，构成了（）教育思想的完整体系。

A.实验主义
B.经验主义
C.实用主义
D.进步主义

单项选择题人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育（）

A.可以改变人口质量
B.可以减少人口数量
C.可以调整人口结构
D.可以制约人口迁移

单项选择题“六艺”的具体内容包括（）

A.礼、乐、兵、御、户、数
B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐
D.礼、乐、射、御、书、数

单项选择题下列属于程序性知识的表征形式是（）

A.命题
B.命题网络
C.产生式
D.概念

单项选择题当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有（）

A.预见功能
B.补充功能
C.替代功能
D.压抑功能

单项选择题音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（）

A.灵感
B.原型启发
C.定势
D.功能固着

单项选择题人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）

A.对美育的直接功能的认识
B.对美育的间接功能的认识
C.对美育的超美育功能的探究
D.对美育的美育功能的探究

单项选择题把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的（）

A.位置记忆法
B.缩简和编歌诀
C.谐音联想法
D.视觉联想法