A.容易产生宏观失控B.造成部门分割、条块分离局面C.不能调动地方办学积极性D.加重上级部门的工作负担在高等教……

多项选择题在高等教育管理中，分权的优点有（）。

A.保证决策的专门化
B.保证决策的合理化
C.有助于灵活适应多样多变的社会
D.有助于调动地方办学积极性

多项选择题在高等教育管理中，集权的优点有（）。

A.保证决策的专门化
B.保证决策的合理化
C.有助于灵活适应多样多变的社会
D.有助于调动地方办学积极性

多项选择题高等教育管理的社会属性主要表现在（）。

A.普遍性
B.共同性
C.历史继承性
D.阶级性

多项选择题高等教育管理的自然属性主要表现在（）。

A.普遍性
B.共同性
C.技术性
D.历史继承性

多项选择题高等教育投资的特殊性主要表现（）。

A.战略性
B.功利性
C.目的特殊性
D.高强度性

多项选择题高等教育管理的特殊性表现在（）。

A.高等教育管理目标的特殊性
B.高等教育系统活动和组成人员的特殊性
C.高等教育投资的特殊性
D.高等教育系统结构和功能的特殊性

多项选择题高等教育系统存在的人与人间的矛盾表现在（）。

A.工资福利上的矛盾
B.提级晋升上的矛盾
C.经费分配上的矛盾
D.学术观点上的矛盾

多项选择题高等教育系统存在的矛盾运动系列有（）。

A.个人与个人之间的矛盾
B.个人与整体间的矛盾
C.系统与环境间的矛盾
D.理想与现实间的矛盾

多项选择题高等教育管理活动的依据是（）。

A.领导指令
B.高等教育目的
C.高等教育发展规律
D.高等教育管理原则

多项选择题间接为高等教育的实质性目的服务的工具性目的有（）。

A.教学目的
B.生产劳动目标
C.师资队伍建设目标
D.学科建设目标

多项选择题直接为高等教育的实质性目的服务的工具性目的有（）。

A.教学目的
B.科研目的
C.生产劳动目标
D.学科建设目标

多项选择题一般来说，高等院校专业培养目标包括以下具体内容（）。

A.培养方向
B.使用规格
C.规范与要求
D.方法与学制

多项选择题高等教育的实质性目的包括有以下几方面的内容（）。

A.培养成什么样的人
B.通过什么途径来培养
C.培养成什么层次规格的人
D.培养成具有什么素质的人

多项选择题根据高等教育的性质和特点，可以把高等教育的实质性目的分为以下几个层次（）。

A.教育方针
B.高等教育目的
C.高等学校培养目标
D.高等学校专业培养目标

多项选择题教育方针的基本构成有（）。

A.教育规律
B.教育发展的指导思想
C.培养目标
D.实施途径