A.人生境界的问题不是教育所能解决的问题B.现代社会是一个功利主义的社会，生存、发展、竞争等问题代替人生境界问……

多项选择题以下关于“游戏人”形象与教育的观点，正确的是：（）

A.“游戏人”的概念直到20世纪初才由荷兰文化史学家赫伊津哈正式提出
B.“游戏人”假设认为，就是一些非常严肃的社会活动，如政治、经济和科学研究等，也都有着大量游戏的成分
C.“游戏人”假设认为，游戏不仅是日常生活中的一类普通娱乐活动，而且是人类共有的本性，是人作为人类存在的基本方式
D.从一定意义上说，教学活动中的游戏状态的缺乏是造成教师厌教和学生厌学的一个主要原因
E.从“游戏人”角度看教育，教育的根本目的是要帮助人们理解其游戏本性，促使他们形成“公平游戏”的责任意识和能力

判断题手工课或劳动课的课程目标主要应该是，培养青少年一代正确的劳动态度，并向他们传递一些基本的制作或劳动技能。

判断题评价师生关系质量的唯一标准是辅助完成预期社会或个体发展功能的多少或大小。

判断题青少年学生的所有问题都可以归结为“学习”和“发展”的问题。

判断题在课程实践中，应强化“态度”“方法”“能力”等目标的达成，同时相应地弱化“知识”目标。