A.内隐表征B.外显表征C.元认知D.意义表征有位数学教师长期教学生用“——”表示已知条件，用“~~”表示未知……

单项选择题小明在语文学习中非常刻苦，但每次语文考试成绩都不理想。小明逐渐丧失了学习的自信心，觉得自己再怎么努力都学不好语文。这在心理学中被称为（）。

A.自我效能感低
B.消极归因
C.成就动机水平低
D.习得性无助

单项选择题下列说法属于现代认知学习观的是（）。

A.学习是行为改变的过程
B.学习是一个顿悟的过程
C.学习是知觉的重新组织过程
D.学习是通过认知获得意义的过程

单项选择题下列表述符合桑代克“联结说”的是（）。

A.学习是反应与强化之间建立联结的过程
B.学习是刺激与反应之间建立联结的过程
C.学习需要在学生经验和教材之间建立联结
D.学习建立在人的大脑对学习材料加工的基础上

单项选择题下列选项中，属于学习动机中附属内驱力的是（）。

A.某学生为了让老师喜欢自己，从而更积极地学习
B.某学生考试名列前茅，得到了爸爸妈妈的夸奖，从而更积极地学习
C.某学生认为期末考试一定要考班级前三名，这样同学们就会对他刮目相看
D.学生非常喜欢科技知识，总喜欢按自己的想法设计一些小实验

单项选择题迁移是一种学习对另一种学习的影响，平面镜、凸透镜、凹透镜等知识的学习会相互影响，这是学习的（）。

A.横向迁移
B.负迁移
C.逆向迁移
D.特殊迁移

单项选择题学生学习数学新知识时，将原有算术图式发展为代数图式，运用新图式可正确解决代数题，实现图式上的新平衡。这在皮亚杰心理学理论中被称为（）。

A.同化
B.顺应
C.组织化
D.平衡

单项选择题现实中，人们往往对事物的用途持固定的看法，如“刀是用来切东西的，笔是用来书写的”，这会影响问题的解决。这种心理因素属于（）。

A.知识表征
B.定势
C.功能固着
D.刺激呈现

单项选择题每次考试前，小刘就出现紧张、失眠，甚至头痛、胸闷等现象，导致学习效率下降。由此判断，小刘产生了（）。

A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐惧症

单项选择题李老师发现王红这段时间听讲认真，就不再像以前上课时那样总提醒她，王红的成绩也逐步提高。李老师的这种行为属于（）。

A.替代性强化
B.自我强化
C.内部强化
D.负强化

单项选择题学生对明星的某种品质或特征印象深刻，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为（）。

A.近因效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.刻板效应

单项选择题论述家庭教育经验的教育名著是（）。

A.《教育漫话》
B.《普通教育学》
C.《实验教育学》
D.《经验与教育》

单项选择题战国时期集讲学、著述、育才活动为一体，并兼有咨议作用的高等学府是（）。

A.国学
B.太学
C.官学
D.稷下学宫

单项选择题主张“有教无类”与“上说下教”的古代思想家分别是（）。

A.孔子、墨子
B.老子、墨子
C.孔子、老子
D.墨子、老子

多项选择题下列属于唯物主义的代表人物有（）。

A.罗素
B.黑格尔
C.墨子
D.王守仁

多项选择题封建社会女性地位低，随着社会的发展，两性平等越来越受到重视，女性在社会各个领域都发挥着重要作用，这说明（）。

A.社会存在决定社会意识
B.社会意识随着社会存在的变化而变化
C.社会意识的内容有时可以决定社会存在
D.社会意识的发展始终与社会存在保持一致