案例分析题有研究人员出示一些红色和绿色的雪花卡片并问一个幼儿：“是红色雪花片多，还是雪花片多？”该幼儿回答：“红雪花片多。”直到研究人员向其解释“雪花片是指所有的片片，而不是剩下的绿色雪花片”，他才做出正确的回答。但是，他回答的方式是：先一一点数，得出红色雪花片是8个，雪花片是18个，然后得出“雪花片比红色雪花片多”的结论。 教师教幼儿学习分类时应注意哪些问题？

问答题这个实验反映了幼儿思维的什么特点？

问答题教学前儿童感知和比较量的教育方法包括哪些？

问答题学前儿童的加减运算能力处于实物运算阶段时具有哪些表现？

问答题学前儿童数字符号认识的教育方法有哪些？

多项选择题数组成中的数量关系包括（）。

A.总数和两个部分数之间的等量关系
B.两个部分数之间的互补关系
C.两个部分数之间的交换关系
D.总数和任一部分数之间的大小关系

单项选择题大班幼儿空间概念的教育应符合（）要求。

A.区分并说出以自身为中心的前后方位
B.知道上下、前后、左右方位是可以变换的
C.区分并说出物体和物体之间的上下、前后位置关系
D.学会向上、向下、向前及向后运动

单项选择题学习和认识几何图形有助于学前儿童形成（）。

A.立体观念
B.空间观念
C.距离观念
D.深度观念

单项选择题（）能让幼儿获得整体大于部分、整体包含部分的感性经验。

A.图形拼搭
B.图形等分
C.图形分类
D.图形涂色

单项选择题认识立体几何图形的方法不包括（）。

A.观察触摸
B.精确测量
C.与平面几何图形比较
D.与其他立体几何图形比较

单项选择题“从按序排列好的10根小棒中抽出的一根，它比前面的一根长，比后面的一根短”体现的是量的（）。

A.不可逆性
B.可逆性
C.双重性
D.传递性

单项选择题“3个相关数列4道算式”的方法通常用来教幼儿学习（）。

A.加法运算
B.减法运算
C.加法与减法之间的互逆运算
D.加法与减法的含义

单项选择题（）岁的幼儿通常处于表象运算阶段。

A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～5

单项选择题数组成的概念属于（）的学习内容。

A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.中、大班幼儿

单项选择题下列数概念的教育要求适合于大班幼儿的是（）。

A.学会按数取物（5以内）
B.学会按数取物或按物取数（10以内）
C.学会用数字表示物体的数量
D.感知数的守恒

单项选择题“引导幼儿进一步用一一对应的方法来比较两个集合元素的数量（10以内）”的教育要求适合于（）。

A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.所有幼儿