A.传播理论 B.学习理论 C.教学理论 D.一般系统理论
填空题（）颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。
填空题行为目标的表述一般包含（）、行为动词、行为条件和表现程度四个要素。
填空题情感领域的教学目标，按照价值内化的成为可以分为五个具体类别：接受、（）、价值评价、组织、有价值或价值复合体形成的性格化。
填空题美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。
判断题外部参照分析法是将社会目前和未来发展的需要作为准则和价值尺度来揭示教学中存在的问题。
