A．和谐教育B．快乐教育C．寓教于乐D．趣味教育古罗马时期的美学家贺拉斯提出（）……

单项选择题美学研究的四部分内容中以（）为归宿。

A．美的哲学
B．艺术社会学
C．审美心理学
D．审美教育

问答题论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？

问答题少儿的审美发展与成人的审美发展的区别是什么？

问答题服饰的审美功能主要表现在哪几个方面？

问答题为什么说审美愉悦是人的高级精神愉悦？

问答题美育学与美学、教育学的关系是怎样的？

名词解释什么是审美感兴能力; 审美感兴能力名词解释定义是什么?

名词解释什么是社会美育; 社会美育名词解释定义是什么?

名词解释什么是和谐教育; 和谐教育名词解释定义是什么?

多项选择题小学美育的任务是（）

A．提高学生对美的事物的感受能力
B．提高学生对事物美丑的识别能力
C．提高学生对美的事物的想象能力
D．提高学生的逻辑思维能力
E．提高学生对美的事物的创造能力

多项选择题美育的任务、目的是（）

A．提高审美能力 
B．培养审美情感 
C．塑造审美心理结构 
D．塑造体质结构 
E．提高适应能力

多项选择题美育对协调人际关系的作用主要有（）

A．美育使人淡泊名利 
B．美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡 
C．美育可使人血气和平 
D．美育可使人相互沟通 
E．美育使人等级分明

多项选择题审美观具有（）

A．时代性
B．民族性
C．阶级性
D．正误之分
E．高尚和低俗之别

多项选择题美育的形象的重要性有（）

A．美育的形象是感染人、引人关注的一种手段
B．美育的形象是美育活动的必要因素
C．美育的形象是美育活动的基础
D．美育的形象是美育活动的目标
E．美育的形象是把人带入审美活动的引领者

多项选择题感性作为人格的一个重要方面，具有以下特征（）

A．自然性
B．动物性
C．模糊性
D．本能性
E．本原性