动机性遗忘理论最早由_____提出。

填空题知识学习过程一般包括_____、_____和_____三个阶段。

填空题从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。

填空题依据反映活动的形式，知识可以分为_____和_____。

填空题根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。

填空题动机产生的外在条件是_____。

单项选择题形象联想的学习策略属于（）。

A．精细加工策略
B．组织策略
C．复述策略
D．问题解决策略

单项选择题美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。

A．关系转换说
B．学习定势说
C．相同要素说
D．概括化理论

单项选择题提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（）。

A．聚合思维
B．直觉思维
C．抽象思维
D．发散思维

单项选择题课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。

A．连锁性感染
B．互相监督
C．互相帮助
D．遵守纪律 

单项选择题基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

A．常模参照评价
B．正式评价
C．标准参照评价
D．非正式评价

单项选择题通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

A．行为塑造法
B．自我控制法
C．强化法
D．示范法

单项选择题心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是()。

A．行为矫正
B．学会适应
C．寻求发展
D．克服障碍

单项选择题下列不属于元认知策略的一项是（）。

A．计划策略
B．学习策略
C．监控策略
D．调节策略

单项选择题关于程序性知识，下列说法正确的有（）。

A．激活速度较慢
B．通过观察行为测量
C．不发出行为指令
D．提取需有意识搜寻

单项选择题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A．构造一种完形
B．形成刺激与反应间的联结
C．主动地构建认知方式
D．对环境条件的认知