A.小学B.大学C.初、高中D.成年（）阶段是青少年开始发展自我统一性的时期。……

单项选择题在有几种可能解答的问题情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式是（）

A.场独立型
B.沉思型
C.场依存型

单项选择题埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。如：12-18岁阶段的危机冲突是（）

A.勤奋对自卑
B.主动对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感

单项选择题“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是哪种情感（）

A.美感
B.理智感
C.道德感
D.光荣感

单项选择题小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.效能感

单项选择题小王同学解决了一道数学难题，感到喜悦与宽慰。这是（）

A.理智感
B.美感
C.道德感
D.成就感

单项选择题飞机在飞行中，发动机突然发生故障，飞行员紧急与地面联系着陆。这种情绪状态是（）

A.心境
B.应激
C.紧张
D.激情

单项选择题理智与意志都控制不了的情绪状态是（）

A.心境
B.激情
C.情绪
D.应激

单项选择题皮亚杰认为，自我中心，单纯思维，思维不具有可逆性，认知活动具有相对具体性阶段是（）

A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段

单项选择题皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。

A.具体运算阶段
B.感知运动阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段

判断题链接学习理论认为强化在刺激——反映之间的建立过程中起着重要作用。

判断题发现学习一定是意义学习。

判断题经验类化经验强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是班杜拉提出来的。

判断题设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在学习之间。

问答题简述建构主义的学生观。

问答题意义学习需要哪些条件？