判断题幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。()
判断题每个操作活动都由6个要素组成,即目标、材料、规则、指导形式、和评价。()
判断题数学集体活动形式的主要问题是教学目标整齐划一,忽视幼儿在发展上的个体差异。()
判断题皮亚杰认为抽象的思维起源于动作。()
判断题幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。()
判断题幼儿认识空间方位的发展顺序是上下、前后、左右。()
判断题用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是数学地思维。()
判断题学前儿童对序数比基数晚。()
判断题幼儿对空间方位的认识,是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。()
判断题学前儿童数学教育的总目标是:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。()
判断题学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。()
判断题促销包括广告、人员推销、销售促进(营业推广)和公共关系四种基本方式。()
判断题一些有连带互补关系,必须配套使用的产品,可以将主体产品价格定得较低,以吸引顾客购买,而将附带产品的价格定得较高,进而获取较高额利润。()
判断题差异性目标市场策略可以使各种不同消费者的需求都得到满足,有利于提高企业的竞争能力。()
判断题消费者的消费习惯和消费水平只会影响产品的销量,不会影响产品的价格。()