幼儿认识空间方位的发展顺序是上下、前后、左右。()

判断题用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是数学地思维。()

判断题学前儿童对序数比基数晚。()

判断题幼儿对空间方位的认识，是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。()

判断题学前儿童数学教育的总目标是:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。()

判断题学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。()

判断题促销包括广告、人员推销、销售促进(营业推广)和公共关系四种基本方式。()

判断题一些有连带互补关系，必须配套使用的产品，可以将主体产品价格定得较低，以吸引顾客购买，而将附带产品的价格定得较高，进而获取较高额利润。()

判断题差异性目标市场策略可以使各种不同消费者的需求都得到满足，有利于提高企业的竞争能力。()

判断题消费者的消费习惯和消费水平只会影响产品的销量，不会影响产品的价格。()

判断题用于增强人体体质、恢复健康、调节节律和延缓衰老的食品属于保健品，不是功能性食品。()

判断题网络营销突破了传统营销的范围和消费者群体、地理位置半径的限制，提高了消费者购物的方便性和购物效率，完全可以取代传统营销。()

判断题处于衰退期的产品往往已经过时，新的替代品或者新产品出现，生产企业必须当机立断，放弃生产和经营这类产品。()

判断题消费者的购买动机具有内隐性、模糊性、主动性、冲突性和转移性等特点。()

判断题广泛性分销策略中间商的数目众多，不易取得中间商的紧密合作。()

判断题政治法律环境、经济环境、人口环境、自然环境属于宏观营销环境，供应商和消费者属于微观营销环境。()