A.载道B.艺术C.章法D.言志
判断题教师可以凭借备课时的即兴记忆完成板书设计，不需要提前预设。
判断题语法重音是根据某种需要通过重读来强调句中的某个词语。
判断题“活动说”认为“教学技能是由与行为及认知有关的事项的结构系列组成”。
判断题情境和活动设计最能体现一个教师的教学经验和实践智慧。
判断题学情分析的主要手段是教师的主观判断。
