A.衾枕冷是从触觉的角度来写夜雪的B.窗户明是从视觉的角度来写夜雪的C.知雪重是从味觉的角度来写夜雪的D.折竹声是从听觉的角度来写夜雪的
单项选择题下列对《我愿意是急流》《致橡树》两首诗歌的赏析,正确的一项是()。
A.《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征,能让读者插上想象的翅膀,使诗歌更有韵味和感染力B.《致橡树》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言,只有这种爱情观才体现了男女平等C.《我愿意是急流》表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤D.这两首诗中的“绝不像攀援的凌霄花”和“亲密地攀援上升”两句话,反映了男女的爱情观有一些地方是有矛盾的
单项选择题下列对《琵琶行》人物形象的分析,不恰当的一项是()。
A.琵琶女是演奏技艺精湛卓绝,悲凉身世令人心酸的被污辱和被伤害者的形象B.作者写自己的遭遇,是为了衬托琵琶女的形象C.诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”D.诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉来表现的
单项选择题对下列寓情于景的句子的分析,不恰当的一项是()。
A.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”渲染萧瑟秋意,创设氛围,以烘托送客的情真意切B.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”描写映于茫茫江水中的冷月,渲染冷清、寂寥的气氛,烘托惨别之情C.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂,烘托悄无言,以寂衬声,从侧面写乐声之感人D.“去来江口守空船,绕船月明江水寒”以孤舟、冷月与江水的寒意,烘托琵琶女守空船的冷寂、凄凉、悲怆
单项选择题下列对《师说》内容分析,不正确的一项是()。
A.文章第一段所提出的无论贵贱长幼,有道者皆可为师的择师标准,打破了门第观念,很有积极意义B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师,只是“小学”而已C.作者用了三组对比,从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”,实际上反而还比不上他们的现象,给予了强烈的批评和讽刺
单项选择题与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项是()。
A.秦贪,负其强,以空言求璧B.学未有达,强以为知C.策勋十二转,赏赐百千强D.人强马壮
单项选择题下列句子中,对“如”字解释有误的一项是()。
A.如或知尔,则何以哉。(如:假如)B.如其礼乐,以俟君子。(如:至于)C.宗庙之事,如会同。(如:如果)D.方六七十,如五六十。(如:或者)
单项选择题下列句子中,虚词“于”表示被动的一项是()。
A.师不必贤于弟子B.于其身也,则耻师焉C.不拘于时D.学于余
单项选择题古诗文中的地名“建业”“淮扬”“临安”“姑苏”分别是现在的()。
A.承德、扬州、西安、昆山B.杭州、南京、西安、无锡C.成都、淮安、杭州、苏州D.南京、扬州、杭州、苏州
单项选择题《将进酒》中统摄全诗的一句是()。
A.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月B.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑C.主人何为言少钱,径须沽取对君酌D.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒
单项选择题《雨铃霖》中“留恋处,兰舟催发”写的是哪种心情()?
A.难舍难分B.无可奈何C.伤心失魄D.黯然神伤
单项选择题下列别称对应错误的一项是()。
A.戴望舒——雨巷诗人B.王维——诗鬼C.李白——诗仙D.杜甫——诗圣
单项选择题下列对《氓》中诗句的翻译,不正确的一项是()。
A.氓之蚩蚩,抱布贸丝:男子忠厚又老实,抱着布匹来换丝B.桑之未落,其叶沃若:桑叶没有落下,它的叶子长得很茂盛C.三岁为妇,靡室劳矣:三岁就嫁给你,日夜辛苦操劳D.将子无怒,秋以为期:请你不要生气,就将秋天作为期限吧
问答题简述元好问的文学主张。
问答题简述李清照词“别是一家”的词论。
名词解释什么是“三吏”“三别”; “三吏”“三别”名词解释定义是什么?