(1)学校组织的沟通障碍主要有下列三种情况:主观方面的障碍;客观方面的障碍;沟通渠道方面的障碍。 (2)克服沟通障碍的方法:可以从许多方面改善沟通的状况,如在发送者和接受者之间建立彼此信任、相互尊重的良好关系;使用恰当的、准确的语言文字;选择最佳沟通媒体;注意信息的时效性;重视对信息的反馈。
判断题备课就是备教材。
判断题教学无论效果怎样,都具有教育性。
判断题教材就是教科书。
判断题中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
判断题德育就是品德教育。
判断题学习是导致有机体行为变化的唯一因素。
判断题口头语言发展的关键期是4~5岁。()
判断题教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
判断题阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。
判断题评价量表和行为检查单有一定的关系。
单项选择题下列不属于课堂情境结构的是()。
A.班级规模的控制 B.课堂常规的建立 C.课堂纪律 D.学生座位的分配
单项选择题评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()。
A.教学方法 B.教学目标 C.教学环境 D.教学策略
单项选择题学校心理辅导主要服务的人群是()。
A.正常学生群体B.特殊学生群体C.有心理问题的学生D.极个别学生
单项选择题第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()。
A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.加涅 D.夸美纽斯
单项选择题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()
A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性