教育者

多项选择题我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）

A.整体印象评价法
B.操行计量评定法
C.个体内差异评价法
D.操行评定评价法
E.终结性评价法

多项选择题教学设计的特征包括（）

A.指导性
B.操作性
C.预演性
D.隐含性
E.难控性

多项选择题后现代主义课程论的课程标准具有（）

A.丰富性
B.持续性
C.关联性
D.严密性
E.循环性

多项选择题对教育功能类型进行划分的角度有（）

A.作用的对象
B.作用的方向
C.作用的呈现形式
D.作用的前提
E.多维度的复合

单项选择题作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（）

A.观察
B.研究
C.总结
D.评价