艺术教育活动不仅在于提高儿童的艺术素质和艺术能力，更应融合全面发展和完整人格的建构为一体。

判断题使用沙锤时，双手各持沙球，用手臂带动手腕上下振动。

判断题为儿童选择美术作品时，教师要根据教师个人的欣赏趣味进行选择。

判断题复习歌曲与新歌教学存在严格的界限。

判断题为儿童选择的音乐欣赏作品应注意作品个体与作品整体结构上的教育取向。

判断题打击乐的整体教学法主要强调让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象。

判断题同一首乐曲一般采用相同的律动动作。

判断题染纸是用吸水的纸和水性颜料通过渍染和点染的方法染出色彩美丽的纹样。

单项选择题剪纸活动中，（）儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线。

A.无目的活动期
B.基本形状期
C.有目的活动期
D.样式化期

单项选择题（）是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。

A.心理目标
B.行为目标
C.过程性目标
D.描述性目标

单项选择题（）是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。

A.唱歌
B.跳舞
C.动作
D.倾听

单项选择题在人类较早的家庭音乐生活中，（）中年长的成员与婴幼儿的音乐交往曾经处在一种与生活完全不分化的状态。

A.幼儿园
B.社区
C.学校
D.家庭

单项选择题一般在（）要交待任务，引发幼儿对歌曲的理解。

A.范唱后
B.范唱前
C.范唱中
D.范唱前一天

多项选择题在古埃及，艺术被看作是教育的一个重要内容，男孩在接受职业训练时，学习的内容包括（）。

A.雕刻
B.舞蹈
C.绘画
D.唱歌

单项选择题一般来说，儿童对声音的反应自（）就开始了。

A.胎儿期
B.新生儿期
C.乳儿期
D.幼儿期

单项选择题5-6岁幼儿可以逐步适应（）

A.一个字对一个音
B.一个字对两个音
C.一个字对多个音
D.多个字对一个音