（1）确定希望建立的目标行为； （2）规定衡量目标行为的方法； （3）规定该行为必须执行的时间； （4）规定强化与行为执行状况的联系； （5）确认由谁来实施强化。
问答题简述培养中学生观察力的方法。
问答题终身教育即成人教育。这种说法是否正确。
问答题校本课程开发的主体是教师而不是专家。这种说法是否正确。
问答题简述三维课程目标的内容及其关系。
问答题运动员在比赛时，观众越呐喊助威，表现得就越好。这是一种社会助长现象。这种说法是否正确。
