南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系．其中吸收了（ ）。 A．佛教教义 B．法家思想 C．墨子学说 D．《神灭论》的观点

未分类题具有( )、( )、毒害、感染、腐蚀、放射性等危险特性，在运输、储存、生产、经营、使用和处置中，容易造成人身伤亡、财产损毁或环境污染而需要特别防护的物质和物品，称为货危或危险品。

未分类题下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（ ）。 A．李白——青莲居士欧阳修——六一居士自居易——香山居士 B．杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻 C．范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士 D．陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士

未分类题需进行热紧密封的系统，应在升温同时对( ) 等进行均匀热紧，并注意用力适当。

未分类题下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）。 A．林逋，字君复，北宋著名诗人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鹤，其诗“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，历代传诵，是咏梅诗中的极品 B．司马光主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史，书名起先为《通志》。宋神宗改名为《资治通鉴》，认为该书“鉴于往事，有资于治道” C．宋代女词人李清照，号易安居士，她的后期词作常含故国之思和身世之感，《声声慢》是这方面的代表作 D．宋末诗人文天祥，一生致力于国事，诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀，其《正气歌》中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一直被后人传诵

未分类题停止运行容器的维护保养措施包括( )

未分类题下列关于终身教育的说法错误的是（ ）。 A．终身教育是指非正规教育 B．终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗?朗格朗最先提出来的 C．终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点 D．教师和学生都应树立终身学习的理念

未分类题“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的（ ）手段。 A．光线表现 B．动向表现 C．光学表现 D．色彩表现

未分类题（ ）是实现社会理想的桥梁。 A．生活理想 B．人生目标 C．职业理想 D．社会实践

未分类题议论文安排层次的方式不包括（ ）。 A．并列式 B．循环式 C．递进式 D．分总式

未分类题教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（ ）。 A．隐私权 B．名誉权 C．受教育权 D．人身自由权

未分类题义务教育实行（ ）领导，（ ）统筹规划实施，（ ）为主管理的体制。 A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D．国务院；市级人民政府；县级人民政府

未分类题受教育者最主要和最基本的义务是（ ）。 A．完成规定的学习任务 B．积极参加社会实践 C．遵守学生行为规范 D．遵守校纪校规

未分类题下列文学常识表述不正确的一项是（ ）。 A．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下旬叫对句 B．绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称 C．词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称 D．散曲是曲的一种体式．在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等

未分类题研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（ ）。 A．二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质 B．前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子 C．前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子 D．二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子

未分类题培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的“三种东西”是指（ ）。 A．甲骨文、造纸术、指南针 B．印刷术、青铜器、指南针 C．书法、火药、指南针 D．印刷术、火药、指南针