A.信度B.效度C.难度D.区分度
单项选择题某初中尝试“翻转课堂”:每节课由教师提前布置预习任务和课堂任务书,课堂上教师把握学习节奏,引导学生按照小组为单位进行小组学习、共同讨论,教师在一旁进行指导点评。这种“翻转课堂”最有可能遵循的教学过程的规律是()。
A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一
单项选择题牛顿花了整整20年的时间,沿着离心力→向心力→重力→万有引力概念的演化顺序,提出了“万有引力”。如今,初中物理学习“万有引力”方面的知识只需数日,这表明教学过程中()。
A.认识的引导性B.认识的教育性C.认识的简捷性D.认识的交往性
单项选择题新课程改革后,学校教学逐步从重视成绩轻视能力转变为重视学生的全面发展,并建立起评价学生全面发展的指标体系。那么,我国现阶段教学的首要任务是()。
A.使学生掌握系统的现代科学文化知识,形成基本技能、技巧B.发展学生智能,特别是培养学生的能力和创造力C.发展学生体力,促进学生的身体健康D.培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质
单项选择题下列有关教学内涵的叙述,错误的是()。
A.德育是学校的中心工作B.教学是全面发展教育的基本途径C.教学与教育是部分与整体的关系D.教学是智育的实施途径
单项选择题近几年,由热门IP 小说改编成的古偶剧如《三生三世十里桃花》《香蜜沉沉烬如霜》受到了年轻人的追捧。这些小说的文字或清新、或深刻,情节跌宕起伏、回味无穷。从加德纳的多元智能理论看,这些小说作者的()较好。
A.逻辑—数学能力B.言语智力C.自知智力D.人际智力
单项选择题化学课上,韩老师利用观看教学视频、做化学实验、安排学生小组讨论等多种方式调动学生的积极性,引导学生在动手动脑中学习化学知识。韩老师的课程设计思想与()最为相似。
A.学科中心课程理论B.活动中心课程理论C.社会中心课程理论D.教师中心课程理论
单项选择题下列关于课程类型的叙述,错误的是()。
A.按照组织方式,课程分为分科课程和综合课程B.综合实践活动课属于必修课程C.活动课程从儿童的兴趣和需要出发,代表人物是斯宾塞D.学校的师生关系、校风、学风属于隐性课程
单项选择题胡老师通过填写“学生不当行为记录表”,观察记录学生出现不当行为的类型及时间,以加深对学生的了解并及时进行教育纠正。胡老师采用的教育研究方法是()。
A.调查法B.观察法C.历史法D.实验法
单项选择题罗杰斯认为,人的成长源于个体自我实现的需要。所谓自我实现的需要,就是“人对于自我发挥和完成的欲望,也就是一种使他的潜力得以实现的倾向”。这一主张表明他的教育目的论属于()。
A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.科学本位论
单项选择题能够实现上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等专业学校)右(中等职业学校)畅通的学制类型是()。
A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.多轨型学制
单项选择题近年来,关于“元宵还是汤圆”“甜豆腐脑还是咸豆腐脑”等南北差异的争论不时兴起,不同地域的人的思想、习性会打上地域的烙印,表现出很大的差别。这表明影响人发展的因素是()。
A.遗传素质B.周围环境C.教育影响D.个体主观能动性
单项选择题某中学进行体能测试,规定男生的测试距离为1000米,女生为800米。这种做法适应了学生身心发展的哪一特点?()
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
单项选择题美国等发达国家公立学校可为学生提供长达13年的免费义务教育,而非洲等落后国家很多儿童还上不起学。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。
A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会文化传统
单项选择题英国哲学家、教育家洛克1693年出版了一本写给友人讨论其子女的教育问题的书信集,里面详细论述了“绅士教育”的内容。这本书是()。
A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《巨人传》D.《理想国》
单项选择题关于古代社会教育的发展,下列说法错误的是()。
A.西周时期的贵族甲在学校学习六艺B.宋朝的乙在书院学习四书五经C.古埃及的丙在文士学校学习文字、书写、执政能力D.中世纪的丁在骑士学校学习“三科”和“四学”