A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C.……

单项选择题在“具有一定的力量和耐力”目标中，要求3-4岁幼儿能快跑（）米。

A.15
B.20
C.25
D.30

单项选择题在感知和理解数、量及数量关系方面，3-4岁幼儿能够做到的是（）。

A.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述
B.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
C.能通过数数比较两组物体的多少
D.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义

单项选择题在动作协调、灵敏方面，3-4岁幼儿能够做到（）

A.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
B.能双脚灵活交替上下楼梯
C.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等
D.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包

单项选择题在“具有良好的生活与卫生习惯”上，3-4岁幼儿可以做到（）

A.不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
B.常喝白开水，不贪喝饮料
C.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟
D.在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品

单项选择题喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品是幼儿艺术领域重要的培养目标，下列属于3-4岁幼儿应该做到的是（）

A.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望
B.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品
C.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
D.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解

单项选择题下列属于“具有一定的力量和耐力”的教育建议的是（）

A.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。
B.走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
C.玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。

多项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中身心状况下目标“具有健康的体态”的教育建议有（）

A.为幼儿提供丰富、健康的饮食
B.保证幼儿每天睡10~11小时。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少
C.注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势
D.每年为幼儿进行健康检查

多项选择题以下关于中班幼儿健康体态说法错误的是（）。

A.男孩身高：94.9~111.7厘米，女孩身高：94.1~111.3厘米
B.男孩身高：100.7~119.2厘米，女孩身高：99.9~118.9厘米
C.男孩身高：106.1~125.8厘米，女孩身高：104.9~125.4厘米

判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动，明确要求了数量与训练方式。

多项选择题3—4岁幼儿平衡力和动作协调、灵敏的发展包括（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
B.能双脚灵活交替上下楼梯。
C.能身体平稳地双脚连续向前跳。
D.分散跑时能躲避他人的碰撞。
E.能双手向上抛球。

单项选择题能较快融入新的人际关系环境，这是哪个年龄段的孩子的表现？（）

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁

单项选择题在具有一定的力量和耐力方面，对4—5岁的幼儿的要求，正确的是（）。

A.能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
B.能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。
C.能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。

多项选择题3—4岁幼儿情绪安定愉快的表现为哪两方面？（）

A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
B.能随着活动的需要转换情绪和注意。
C.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
D.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。

多项选择题动作发展子领域的目标是（）

A.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
B.具有一定的力量和耐力
C.具有一定的平衡和协调能力
D.手的动作灵活协调

判断题幼儿绘画时，应提供范画，应要求幼儿完全按照范画来画。