A.更易于培养幼儿的动手能力B.加深了幼儿对文学作品的理解C.深刻地体会人物的思想感情D.受到熏陶和感染
判断题结束结构游戏需要教师把握好时机，对于幼儿来说，从处于专注的游戏活动状态到结束游戏活动，需要一定的时间进行心理上的转换。
多项选择题指导小班幼儿角色游戏时，教师可以采取的做法是（）。
A.以游戏的口吻来指导幼儿，以帮助明确主题和角色B.让幼儿自己评价游戏C.提供种类少、数量多，而且形状相似的成型玩具D.让幼儿自己确定主题和内容
判断题自主性体验是一种游戏者自由选择、自主决定所引起的心理体验，是一种“我想什么时候玩就什么时候玩，我想怎么玩就怎么玩”的主观感受。
判断题幼儿园语言游戏就是指练习语音的游戏。
判断题幼儿角色游戏具有象征性的特点。
