填空题相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
填空题“数学化”就是将数学同与它有关（）的紧密联系在一起。
填空题布鲁纳认为，儿童智力的发展表现为（）的变化。
填空题就其数学成就来说，（）堪称是世界数学名著。
填空题智力发展理论的代表人物是瑞士心理学家（）.
