性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发-找考题网

判断题快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。

判断题造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

判断题心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。

判断题物理降温时体温降至

判断题正确站立姿势是身子正，腿不弯，抬头挺胸

判断题教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正

判断题发育性口吃就是口吃

判断题学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。

判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

判断题早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

判断题听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标

判断题讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

判断题在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误

判断题文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。

判断题为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等

性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。