填空题（）的内容大致分为两个部分：一是了解学生的能力与需求；二是拟定需提供给学生的教育与相关服务。
填空题感音神经性耳聋和混合性耳聋都存在（）的状况，通常听力损伤程度比较严重。
填空题改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的认知缺陷，降低他们学习普通课程的（）。
填空题和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更（）。
填空题二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍，基本上不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。
