要想使社会调查研究的成果真正为社会所用，其前提必须是（）

填空题完备性是指新的理论研究要符合逻辑上的完备性，即（）、（）和（）以及（）

填空题在进行人文社会学科研究课题的选题时，某个选题是否有社会价值，关键看该（）、（）是否跟（）有密切联系，该研究对这一（）是否有利于人们的实际操作，这就是所谓的（）

填空题社会指标介于（）与（）之间，是由理论转变为实践的中心环节，这个转变环节就是（）

填空题概念的（）关键是要把握（），把握（），即区别于其他事物的（）

填空题概念的内涵定义是采用（）的方式，侧重于（），是一种（）的方式；而操作性定义采用了经验感觉的方法，侧重于（），是一种（）

填空题（）就是为了测定一个（）而形成的一套指标体系，它是对一个概念进行测定的（）的组合。一般能称作量表的，至少有（）个指标以上。

填空题（）即通过（）来探测一个人对某一问题本身的反应，这也是（）

填空题直接性问题是指在调查问卷中能够通过（）获得答案的问题，直接性问题通常给被访者一个（），调查对象可以明确作答。

填空题事实性问题是要求被访者回答一些有关（）的问题，具体来说就是有关回答者（）的问题。个人基本资料在调查当中主要有两个用途：用于（）和（）

填空题行为性问题是对回答者的（）进行调查的问题，这种问题实际上探测的是人们的（）

填空题探索性工作最常见的方式是问卷设计者亲自进行一定时间的（），即围绕着所要研究的问题，以（）与各种类型的回答者交谈。

填空题问卷初稿进行评估的主要方法是（）和（）

填空题专家评估分为方法专家和主题专家。方法专家主要侧重于（），主题专家则侧重于调查所涉及的相关领域，对（）进行评估。

填空题问卷设计要遵循一般原则，即问题总量应以被访者能在（）以内答完为宜，最多不应超过（）

填空题对于编写指导语来说，最主要的标准就是（）