判断题人格的生物性指的是人格是在人的自然生物特性的基础上发展起来的。
判断题采用学科渗透方式进行德育效果更好。
判断题阿诺德的“评定——兴奋”理论认为，在情绪活动中，人们对刺激事件的评价具体可以分成初评价、次评价和再评价三个层次。
判断题同伴群体对中学生的影响超过父母的影响。
判断题青春期注意分配和转移的能力得到了显著发展。
