(1)善于引导学习者的注意,培养学习外语的兴趣。 (2)重视学习者的情感变化,培养学习外语热情。 (3)重视对学习者意志品质的培养,激发学习动机。 (4)兴奋与抑制过程的调节。
问答题结合教学实践谈谈如何有效掌握课堂。
问答题试述外语教学心理学的地位、任务和研究对象。
问答题“TheEgyptiankingpreparedanimpressivepyramid.”一句中包含了几个命题?请具体说明。(谓语通常由动词,形容词和连词构成)
问答题什么是词表象?
问答题采用归纳法进行语法教学时有何特点?
问答题话到嘴边现象说明了什么?
问答题写作为一种运动技能具有什么主要特点?
问答题外语词的被习得有何表现?
问答题什么是词的中心意义和具体意义?请举例说明。
问答题简述皮亚杰的同化和调节理论。
问答题影响技能学习的因素有哪些?
问答题记忆的基本过程有哪些?
问答题语法教学的目标是什么?
问答题试述克拉欣输入假设的主要内容。
问答题什么是阅读教学的心理准备原则?