A.书写教学的目标是使学生能够正确地握笔、运笔，姿势、位置正确，并且能够正确、容易、迅速、清楚地形成书写的字形……

单项选择题下列有关阅读障碍，说法错误的是（）。

A.如果学不会阅读，那么将来就不能通过阅读来学习，各方面的学习能力都会受损
B.一定要对阅读障碍的儿童进行大量的语音方面的训练，让孩子们爱出声，不要沉默
C.多用视觉以外的记忆来训练阅读
D.要多训练默读的能力

单项选择题教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为（）。

A.教师评价
B.教师期待
C.教师推测
D.教师判断

单项选择题下列关于数学学习障碍，说法错误的是（）。

A.包括经常看错题而产生的计算错误
B.多数数学学习障碍的学生早在学龄前就表现出特定的行为特征
C.许多学习障碍儿童对空间关系表现得很茫然，比如在带有单位长度和数字的数轴上，他们可能搞不清楚数字3到底是与4更近还是与6更近
D.很多数学障碍儿童不能用手指着远处的物体，按“一、二、三、四”顺序地逐一数数清点，他们只能靠近距离地用手抓取物体来数数

多项选择题学习障碍不包括（）。

A.由智力障碍导致的学习困难
B.受环境影响而致使学业受挫
C.中枢神经方面的障碍导致的学习困难
D.情绪障碍而导致的学习困难

单项选择题对儿童吮吸手指，说法正确的是（）。

A.可以使用消退法，不去理睬，使其自然消退
B.吸吮手指一般在十分紧张，比如遭到严厉斥责或在众人面前不安时出现
C.可以使用强化法，对不吸吮手指的行为及时奖励
D.吸吮手指在婴儿期也应该积极干预