A.质性方法B.量化方法C.哲学方法D.以上都有自然科学在研究自然世界时主要采用的方法是（）。……

单项选择题教师教育语言的特征不包括（）。

A.情感性
B.针对性
C.含蓄性
D.流行性

单项选择题‌教师书面语言的使用要求不包括（）。

A.使用规范的文字
B.使用规范的汉语拼音
C.使用规范的图形表格
D.使用规范的古体字

单项选择题教师教学语言的类型不包括（）。

A.复述
B.独白
C.解说
D.评述

单项选择题教师教育语言的情感性不包括（）。

A.真诚
B.严肃
C.与学生的情感保持一致
D.寻找学生情感的燃点

单项选择题不规范的汉字不包括（）。

A.错别字
B.异体字
C.符合要求的简化字
D.繁体字

单项选择题‍教师书面语言的文字与符号的基本特征是（）。

A.规范、艺术、美观
B.艺术、整洁、美观
C.规范、工整、美观
D.规范、整洁、美观

单项选择题‌教学语言的特征不包括（）。

A.教育性和启发性
B.生动性与学科性
C.知识性与专业性
D.文化性

单项选择题在教师书面语言中，最重要的记录符号是（）。

A.汉字
B.外文字母
C.图形表格
D.数学运算符号

单项选择题教师教育语言的“含蓄性”指的是（）。

A.语言委婉
B.语言含糊
C.语言具体
D.语言明了

单项选择题‌教师在课堂上必须使用该学科的专业术语，体现了教师教学语言的（）。

A.教育性
B.启发性
C.学科性
D.知识性

填空题教师认知重构可以从自我认知、（）、归因方式、自尊和信念这几个方面进行。

填空题素养的实质是一个人的总体能力和（）。

填空题纪律是政党、机关、部队、团体、企业等为了维护（）利益，保证工作顺利进行而制定的要求每个成员遵守的规章、条文。

填空题我国的学校教育采取的组织形式是（）。

填空题学生在校期间，（）教育是主要的，但也应重视知识教育和思想教育的统一。