传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学生提供哪些学习内容，二是让学生按照什么顺序来学习这些内容。

多项选择题“宽基础”阶段课程分为（）。

A.政治文化类板块
B.工具类板块
C.公关类板块
D.职业群专业类板块

多项选择题核心阶梯课程模式的特点有（）。

A.广泛性
B.融合性
C.实用性
D.专业性

多项选择题当代主要职业教育课程模式有（）。

A.“三段式”课程模式
B.能力本位课程模式
C.模块式职业技能培训课程模式
D.实践导向的职业教育课程模式

多项选择题综合课程的表现形式有（）。

A.有关课程
B.融合课程
C.广域课程
D.核心课程

多项选择题隐性课程大体可以分为（）。

A.制度性隐性课程
B.关系性隐性课程
C.校园文化隐性课程
D.校园环境隐性课程

多项选择题关于课程，下列说法不正确的是（）。

A.国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
C.校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
D.地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

多项选择题职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。

A.分科
B.学科
C.活动
D.综合

多项选择题根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。

A.国家本位的课程开发
B.地方本位的课程开发
C.学校本位的课程开发
D.学科本位的课程开发

多项选择题职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。

A.必修
B.学科
C.活动
D.选修

多项选择题职业教育课程的动态适应性主要体现在（）。

A.要适应经济社会不断发展的需要
B.要适应不同学习者的需求
C.要适应职业院校发展的需要
D.要适应国家的需要

多项选择题职业教育课程的特点（）。

A.职业定向性
B.操作实践性
C.动态适应性
D.校企合作性

多项选择题职业教育课程主要包括（）。

A.普通教育性质的课程
B.专业教育性质的课程
C.综合教育性质的课程
D.个体教育性质的课程

单项选择题拉尔夫·泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。

A.英国
B.美国
C.法国
D.德国

单项选择题职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。

A.课程观
B.课程目标
C.课程结构
D.课程开发方法

单项选择题职业教育课程内容开发的基本方法是（）。

A.工作任务分析法
B.功能分析法
C.重要事件分析法
D.特尔斐法