听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展。-找考题网

填空题听觉障碍儿童观察时容易出现重视（）而忽视（）的现象，因此教师提供的视觉信息要重点突出，减少无关细节。

填空题（）是获取听觉经验的生理基础。

填空题特殊学校隔离的主要弊端在于其潜在的排斥和（）。

填空题特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。

填空题唐氏综合症患者通常有较为（）的面部特征。

填空题探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统，一个是（），一个是根据生产过程的时序，就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。

填空题少数肢体障碍学生担心遭受外界的异样眼光，在人际交往中退缩并且感到失落与孤独，表现在三个方面（）的孤立、（）的孤立、别人对他的孤立。

填空题随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。

填空题随班就读保障体系既包括（）又包括微观系统。

填空题（）是否存在明显缺陷也要通过标准化的测验了解。

填空题（）是指眼睛固定注视一点时所能看到的空间范围。

填空题（）是眼睛在一定距离内辨别物体形象的能力。

填空题（）是指“由于各种原因导致的双眼不同程度的视力损失或视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。

填空题视觉障碍儿童在掌握（）和（）的基础上就能进行阅读。

填空题视觉障碍儿童口语发展上可能存在“（）”的现象。

听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。