A.终极价值B.过程价值C.潜在价值D.内部价值某种进入到人的实践活动中，而尚未被人所认识，却实际上已客观实现……

单项选择题美术教育对认知能力和构成能力的促进，表现为受教育者对形式的（）和把握创造能力的提高。

A.意象思维
B.形象思维
C.自由观照
D.直观理解

单项选择题在我国，普通美术教育作为学校美育的主要途径，其教育功能首先体现在（）教育方面，这是它特殊的和主要的教育功能。

A.美术技法
B.美术理论
C.美术史
D.审美

单项选择题由军体教育和缪斯教育构成的古希腊雅典教育被人称为（）

A.自由教育
B.公民教育
C.古典教育
D.经典教育

单项选择题1648年的巴黎（）学院形成了一套较为完善的组织形式，教学内容和方法趋于系统性，已具有现代美术学院的雏形。

A.皇家雕塑
B.皇家美术
C.圣卢卡
D.波伦亚

单项选择题近代中国美术教育发展的背景和土壤，是传统教育、（）教育和奴化教育的混合。

A.西洋
B.新学
C.日式
D.传教士