判断题游泳教学中，对于学员因紧张害怕而引起的错误动作，可采用安全保护的方法纠正。
判断题游泳分解教学法的优点是简化教学过程，有利于较快地掌握复杂的技术动作。
判断题动作巩固与运用自如阶段，动作表现为日趋巩固与完善，逐渐形成动作自动化，游得更为轻松、自如、省力、熟练。
判断题游泳教学过程中，应该在粗略掌握动作阶段（泛化阶段）时及时发现与判断出学员错误的动作细节，把握改进技术的有利时机。
判断题在低龄儿童的游泳教学中如果教学计划和方法与学员发生矛盾，不需要为他改变计划和方法，让学员自己去适应。
