A.启发性教学原则B.循序渐进教学原则C.巩固性教学原则D.可接受性教学原则
单项选择题小明认为参加集体活动对自己的成长很有帮助，于是每次老师委托小明的任务，他都能认真负责的完成。组织的班级活动，他都积极参与。虽然有些同学笑话小明“死心眼”，什么活动都去参加，但是他仍不放在心上，还积极邀请其他同学加入进来。小明的行为表明他处于品德形成的（）阶段。
A.依从B.认同C.内化D.转移
单项选择题某教师从教20多年，师德高尚，忠于职守，无私奉献，严于律己，宽以待人，以自己的人品人格影响、感化、教育了一批批莘莘学子。该老师使用的德育方法是（）。
A.情感陶冶法B.实践锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法
单项选择题李老师经常组织班级活动，每周定期开展班会课对学生进行思想品德教育。由此可以推测出，李老师对学生进行德育的途径是（）。
A.思想品德课B.团组织的活动C.社会实践活动D.班主任工作
单项选择题根据“不以不善而废其善”这句话的含义，教师在德育过程中应采取（）的德育原则。
A.尊重学生与严格要求学生相结合原则B.教育影响的一致性与连贯性C.依靠积极因素，克服消极因素D.正面教育与纪律约束相结合
单项选择题小敏每次帮妈妈买东西，妈妈都会给她一块钱的零花钱作为奖励，因为能得到零花钱，小敏认为帮妈妈买东西是一种好的行为。依据科尔伯格的道德发展阶段理论，小敏的道德认知处于（）。
A.惩罚与服从定向阶段B.相对功利取向阶段C.“好孩子”定向阶段D.遵守法规和秩序定向阶段
单项选择题火灾中，美丽的新娘挽救了四个人的性命，感动了无数的人，网友们纷纷为其点赞。网友们点赞这位新娘，主要是因为她展现出来的（）。
A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志
单项选择题关关因为考试失利而闷闷不乐，她觉得这次考试没有考好，以后就考不上大学，考不上大学就什么都没有了。如果想要帮助关关，可以采用（）。
A.强化法B.系统脱敏法C.森田疗法D.合理情绪疗法
单项选择题梅梅进入考场前突然心跳加速，头晕眼花，只好慌乱地答完试卷早早逃离考场。这说明梅梅出现了（）的症状。
A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐惧症
单项选择题小秦的性格直率、热情、精力旺盛，但却暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动，班主任李老师应该（）。
A.多给他一些活动的机会B.培养他生气勃勃的精神C.培养他亲切、友好、善于交往的精神D.培养他沉着冷静、锻炼自制力
单项选择题英国首相威尔逊，在一次演讲刚进行到一半时，台下突然有人高声打断了他：“狗屎！垃圾！”威尔逊不慌不忙地说：“这位先生，请稍安勿躁，我马上就会讲到你所提出的关于环保的问题。”威尔逊当时的情绪状态属于（）。
A.心境B.机敏C.激情D.应激
单项选择题午休期间，学生一直在吵闹，朱老师对大家说：“如果你们今天中午能够保持安静，假期给你们布置一张试卷。如果你们今天中午表现不好，今天下午就考试，并且周末回去还需要写一张试卷。”同学们所面临的冲突属于（）。
A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突
单项选择题妈妈问芳芳：“你想把披萨切成几块吃呢？8小块还是12小块？”芳芳说：“切成12小块，因为切成12小块的披萨比切成8小块的披萨份量更多”。这说明芳芳处于（）阶段。
A.感知运动B.形式运算阶段C.前运算D.具体运算
单项选择题张悦为了更好地了解《红楼梦》中的人物关系，使用某软件制作了《红楼梦》人物关系图。这属于（）学习策略。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.调节策略
单项选择题“邯郸学步”一词出自《庄子·秋水》，现在用来比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。从迁移的角度来看，“邯郸学步”属于（）。
A.正迁移B.负迁移C.特殊迁移D.具体迁移
单项选择题张桐在“十一”放假回家的路上看到前方许多车辆掉头，猜测前方可能会因为假期车流量增多，导致堵车的情况，他立马掉头选择其他道路回家，这属于（）。
A.惩罚B.回避条件作用C.消退D.逃避条件作用
