A.赫尔巴特B.杜威C.泰勒D.斯坦豪斯认为课程即“经验”的学者主要受（）的思想影响。……

单项选择题历史上的“六艺”“七艺”课程，可以将其等同于（）。

A.学习目标
B.活动
C.教学科目
D.艺术

单项选择题我国在（）年实现了免费的普及义务教育。

A.2008
B.2015
C.2010
D.2000

单项选择题我国学制发展的特点是（）

A.总体上是单轨制
B.总体上是双轨制
C.基本方向是普及单轨制基础教育，多样化发展基础教育后的职业和专业教育
D.主要是分支型学制

单项选择题下列选项中，哪个国家最早出现了高中？（）

A.英国
B.苏联
C.欧洲
D.美国

单项选择题教育目的最规范的表述是（）年的《中华人民共和国教育法》中提出的。

A.1993
B.2004
C.2015
D.1986

单项选择题自由发展过程是（）。

A.人不断走向自由和解放的过程
B.人摆脱社会的过程
C.人对自然绝对控制的过程

单项选择题既摆脱了人的依赖关系，又摆脱了物的依赖关系，从而得到全面而自由的发展是（）阶段。

A.古代社会
B.现代社会
C.原始社会
D.共产主义社会

单项选择题教育活动有两大基本功能，一是促进人的发展，二是促进（）

A.政治发展
B.经济发挥
C.人口发展
D.社会发展

单项选择题世界上第一本研究教学法的书——《雄辩术原理》的作者是（）。

A.苏格拉底
B.昆体良
C.亚里士多德
D.柏拉图

单项选择题学校效能研究的价值不包括（）

A.为教育政策的制定提供理论支持
B.促进学校的改进与发展
C.提高学生的学习效能
D.改善学校环境

单项选择题在学校管理的改进过程中，不包括（）

A.学校组织
B.学校纪律
C.学校领导
D.学校文化

单项选择题学校效能可以追溯到1966年美国詹姆斯·科尔曼（Coleman，J.S）及其同事所做的（）

A.《教育机会平等报告》
B.《教育机会均等报告》
C.《教育机率均等报告》
D.《教育机率平等报告》

单项选择题制度设计的核心目标是为了建立和健全正常的（）

A.学校纪律
B.学校风气
C.学校规范
D.教育教学秩序

单项选择题学校的（）是通过文字加以明确表述的规章制度，如《学生守则》《教学规范》《管理条例》等。

A.核心制度
B.外围制度
C.显性制度
D.隐形制度

单项选择题（）是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范。

A.校风
B.教风
C.校训
D.学风