（1）教师评估目的是为了奖惩还是为了促进教育教学工作改进；（2）教师评估指标、评估标准依主观经验而定还是应进行实证研究；（3）评估过程中教师是主动肋参与者还是被动的披评估者；（4）评估者必须要专业化还是什么人都可以评；（5）教师教学质量评估指标。
问答题简述教育评估的依据。
问答题简述教育评估的类型。
名词解释什么是评估层次分类化; 评估层次分类化名词解释定义是什么?
名词解释什么是高等教育评估; 高等教育评估名词解释定义是什么?
判断题教育督导具有指令性、监督性、执法性等特性。
