（1）绝对评估与相对评估；（2）诊断性评估、形成性评估与总结性评估；（3）定性评估与定量评估；（4）自我评估与他人评估。
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判断题教育督导具有指令性、监督性、执法性等特性。
判断题一个中小学教师履行职责优劣的主要标志是备课。
判断题学生质量综合评估的内容的针对性是指针对学生实际，符合学生年龄特征。
