判断题“苏湖教法”的原则，“明体”就是道德修养为本体，“达用”就是经世致用。
判断题胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋，实行主科和兼修副科制。
判断题胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。
判断题庆历兴学首次提出各地州县普遍立学的要求。
判断题北宋三次兴学的重点都是在扩大学校的规模数量方面。
