判断题胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。
判断题庆历兴学首次提出各地州县普遍立学的要求。
判断题北宋三次兴学的重点都是在扩大学校的规模数量方面。
判断题北宋三次兴学依次为：熙宁兴学、庆历兴学和崇宁兴学。
判断题实行弥封、誊录制度，就是要使阅卷人不知道答卷人是谁。
