A.过度的B.适当的C.过少的（）焦虑可以使高中生努力学习，沉着应考，以提高考试效果。……

单项选择题（）的儿童具有相当的判断能力，能够自己做出选择和决定。

A.3-4岁
B.7-8岁
C.12岁以后
D.18对以后

单项选择题（）父母会尊重儿童的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论。

A.忽视型
B.冷漠型
C.保护型
D.权威型

单项选择题（）是儿童集体归属感的心理需求。

A.同伴交往
B.社交
C.表达能力
D.幽默感

单项选择题自我概念中，自我评价的部分就是（）。

A.自尊
B.自信
C.自强
D.自爱

单项选择题儿童倾向于模仿自己的父母，特别是对他具有（）的父母。

A.接受力
B.支配力
C.掌控力
D.理解力

单项选择题（）父母不对儿童提出任何要求，让儿童自己随意控制、协调自己的一切行为。

A.权威型
B.冷漠型
C.保护型
D.专制型

单项选择题冷漠型父母的特点是（）。

A.高要求，高反应
B.高要求，低反应
C.低要求，高反应
D.低要求，低反应

单项选择题（）是比较的产物，一般是由于把自己的才能、品德、名誉、地位、成绩、境遇，乃至容貌和身边的人进行了不合理的比较，而形成心理不平衡，并因此而产生不满、敌视、怨恨、烦恼、恐惧等消极的内心体验。

A.羞愧
B.自卑
C.嫉妒
D.懊恼

单项选择题家长（）的期望会导致孩子追求完美。

A.过高
B.过低
C.正常

单项选择题高中生的正式团体是（）。

A.小团体
B.家庭
C.班集体
D.社会团体

单项选择题影响儿童受欢迎的基本因素：儿童本人的（）能力。

A.模仿
B.社交
C.学习
D.观察

单项选择题儿童通过（）可以被模仿的行为、强化或惩罚某种反应、评定彼此间的活动和互相提供反馈而相互发生影响。

A.效仿
B.观察
C.重复
D.攻击

单项选择题（）扼杀主动进取精神、学习的兴趣、形成被动的习惯。

A.溺爱
B.强迫
C.惩罚
D.理解

单项选择题（）小心慎用，针对行为本身才能起作用。使用前提：亲子间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定。

A.批评
B.鼓励
C.表扬
D.理解

单项选择题（）参与各种各样的游戏玩耍和同伴交往。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.青春期